晚上，小閨女稚嫩的臉上掛滿著微笑跟我聊天：“爸爸，我們語文一二課聽寫已經考試了！”

“知女莫若父”，我猜到閨女一定拿了滿分，因為暑假前的二年級期末考試語文成績也是一百分?？晌以囍鴾y試閨女對學習情感態度以及對考試價值觀的認識和理解，如是我故意逗女兒說:“你得了幾百分呢？”閨女帶著詫異的神色，失聲大笑的回答我100分，她又補充說道:“最多只有一百分呀！”       

話音一落，我愛人見女兒對我的提問大惑不解，連忙解釋道:“寶寶，學生的分數價值觀不僅僅體現在每門課程上，它還體現個人身上所具有的品行，體現在愛國家、愛集體、愛勞動，體現于遠大的理想和民族精神，它需要全面不斷的學習培養。”  閨女恍然大悟并愉快的點著頭，我們情不自禁的會心大笑起來。       

閨女表情幸福滿滿的接著說:“明天是教師節了，我這一百分就是送給老師最好的禮物！因為唐老師說了只要我們學習進步，學習成績都優秀，個個考百分就是給老師教師節最好的禮物。”             

聽完閨女的這番話讓我無限感嘆：這樣的教育才是最好的價值觀教育，是辛勤的園丁在“以德為本”的育人。